Expression écrite TCF Canada : exemples corrigés et imprimables

Salut Karim,

Tu m'as demandé comment ouvrir un compte bancaire. L'année dernière, j'ai pris rendez-vous à la Banque du Fleuve, près de chez moi. La conseillère a été très gentille et le rendez-vous a duré trente minutes. Tu dois apporter une pièce d'identité avec photo, par exemple ton passeport, et une preuve d'adresse, comme ton bail ou une facture. Mon conseil : compare les frais mensuels avant de choisir. Moi, je paie 4 $ par mois, mais certaines banques demandent 15 $. Si tu veux, je peux t'accompagner samedi.

À bientôt,

Sami

Bonjour Karim,

Puisque tu t'apprêtes à ouvrir ton premier compte ici, voici ce que je retiens de ma propre expérience. L'an dernier, j'ai pris rendez-vous à la Banque du Fleuve, où une conseillère a patiemment répondu à toutes mes questions. Munis-toi d'une pièce d'identité avec photo ainsi que d'un justificatif de domicile, qu'il s'agisse de ton bail ou d'une facture récente. Surtout, avant de signer quoi que ce soit, compare attentivement les frais mensuels : certains forfaits, présentés comme avantageux, coûtent jusqu'à 15 $ par mois, alors que le mien ne dépasse pas 4 $. N'hésite pas à me faire signe si tu souhaites que je t'accompagne.

Amicalement,

Sami

Bonjour à tous,

Comme vous, j'ai participé à l'essai de la semaine de quatre jours cet hiver. Au début, c'était difficile : les journées de dix heures me semblaient très longues et je manquais d'énergie le soir. Mais après quelques semaines, j'ai trouvé mon rythme. Maintenant, j'utilise mon vendredi libre pour faire mes courses, aller chez le médecin ou faire du vélo. Ma fin de semaine est donc consacrée au repos et à mes proches. Je pense que l'entreprise devrait garder cet horaire. D'abord, l'équipe est plus motivée et il y a moins d'absences. Ensuite, nous économisons de l'argent et du temps sur le transport. Cependant, il faudrait mieux organiser le service à la clientèle, parce que certains clients ne peuvent pas nous joindre le vendredi. Par exemple, une personne pourrait rester disponible à tour de rôle. Qu'en pensez-vous ?

Bonne journée,

Karim

Chères collègues, chers collègues,

Voilà trois mois que nous testons la semaine de quatre jours, et je tiens à partager mon bilan avant la décision de la direction. J'avoue que j'étais sceptique : comprimer quarante heures en quatre journées me paraissait épuisant. Or, passé un temps d'adaptation, j'ai découvert les vertus de ce vendredi libéré. Je règle désormais mes rendez-vous et mes démarches ce jour-là, si bien que mes fins de semaine sont redevenues de véritables moments de repos. Surtout, je constate que notre équipe est plus concentrée : les réunions inutiles ont disparu et les absences ont nettement diminué. Je suis donc favorable au maintien de cet horaire, à condition d'en corriger les faiblesses. Nos clients se plaignent parfois de ne pouvoir nous joindre le vendredi ; une permanence assurée à tour de rôle réglerait ce problème sans pénaliser personne.

Camille

Le premier document présente l'avis d'une mère qui apprécie l'application, car elle lui permet de suivre de près la scolarité de son enfant et de contacter facilement les enseignants. Au contraire, un enseignant explique que les messages trop nombreux le fatiguent et il demande que l'on fixe des limites claires.

À mon avis, cette application est utile, mais elle doit être utilisée avec modération. D'abord, elle permet aux parents qui travaillent tard de rester informés, alors qu'ils ne peuvent pas toujours venir à l'école. Par exemple, si un enfant est malade ou a un problème avec un camarade, un message rapide peut éviter une situation plus grave. Cependant, je comprends les enseignants : ils ont aussi une vie privée et ils ne peuvent pas répondre à toute heure. C'est pourquoi je pense que l'école devrait établir des règles simples, comme ne pas envoyer de messages après 18 h. Ainsi, tout le monde pourrait profiter de cet outil sans stress.

Ces deux textes s'opposent sur l'usage d'une messagerie scolaire. Pour une mère de famille, elle favorise un suivi attentif de l'élève et nourrit la confiance entre parents et personnel enseignant. Un enseignant, en revanche, y voit une source d'épuisement, voire d'ingérence, et réclame un cadre précis plutôt que l'abandon de l'outil.

Il me semble que le débat ne porte pas tant sur l'outil que sur l'usage qu'on en fait. Certes, la possibilité de signaler sans délai un problème constitue un atout indéniable, surtout pour les familles dont les horaires rendent les rencontres en personne difficiles. Néanmoins, une communication instantanée finit par entretenir l'illusion que tout exige une réponse immédiate, ce qui épuise les enseignants et prive l'enfant de l'occasion d'apprendre à régler lui-même ses conflits. Plutôt que d'opposer disponibilité totale et silence, chaque école gagnerait à adopter une charte : délais de réponse raisonnables, plages horaires définies, sujets réservés aux rendez-vous. La confiance naît moins de la fréquence des échanges que de leur qualité.