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Original practice topic TCF Canada Speaking · Task 3 Target level C1 Free time and society

TCF Canada · speaking · task 3 Faudrait-il laisser aux enfants davantage de temps libre non organisé plutôt que de multiplier les activités encadrées ?

TCF Canada — Point of view: 4 min 30, no preparation. The examiner may interrupt to question your arguments. How this task works

Official sources: TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026) · Official speaking sample test

The topic

Faudrait-il laisser aux enfants davantage de temps libre non organisé plutôt que de multiplier les activités encadrées ?

English translation

Should children be given more unstructured free time rather than an ever-growing number of supervised activities?

Written for TCF TEF Study following the official task format. It is not a topic taken from a real exam.

Ready? Take this topic under exam conditions

Exam timing, an examiner who reacts to what you say, then an NCLC estimate as a range.

Ideas for and against

For

  • Le temps non structuré développe l'imagination, l'initiative et l'autonomie.
  • Un agenda surchargé peut générer du stress et de la fatigue dès le plus jeune âge.
  • Le jeu libre apprend à négocier et à régler des désaccords sans l'intervention d'un adulte.
  • La course aux inscriptions coûte cher et impose une pression inutile aux familles.

Against

  • Les activités encadrées permettent d'acquérir des compétences précises, comme nager ou jouer d'un instrument.
  • Sans cadre, beaucoup d'enfants se tournent spontanément vers les écrans.
  • Elles offrent une solution de garde fiable aux parents qui travaillent.
  • Elles favorisent les rencontres avec des enfants d'autres quartiers et d'autres milieux.

A possible outline

  1. Introduction : on a parfois l'impression que les enfants ont des horaires de ministre ; je défendrai l'idée qu'il faut leur rendre du temps libre, sans pour autant supprimer les activités.
  2. D'abord, l'ennui est un moteur de créativité : un enfant de Trois-Rivières privé de programme un samedi finira souvent par construire une cabane ou inventer un jeu avec ses voisins.
  3. De plus, le jeu libre forme à l'autonomie sociale : sans arbitre, les enfants apprennent à fixer eux-mêmes les règles et à gérer leurs conflits.
  4. Il est vrai que les activités encadrées, comme les cours du Centre communautaire des Érables à 120 $ la session, transmettent des savoir-faire qu'on n'acquiert pas seul.
  5. Cependant, tout est affaire de dosage : une ou deux activités choisies par l'enfant valent mieux qu'un horaire rempli pour rassurer les adultes.
  6. Pour conclure, je dirais que le temps libre n'est pas du temps perdu, mais un véritable espace d'apprentissage qu'il faut protéger.

Do not memorise it: use it to find your own examples. The examiner will interrupt with questions that are not published here.

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