Original practice topic TCF Canada Writing · Task 3 Target level C1 Technology
TCF Canada · writing · task 3 Les parents devraient-ils suivre la position de leurs adolescents grâce à une application
TCF Canada — Compare two viewpoints, then give yours: 120 to 180 words (in the official sample: 40–60 words, then 80–120 words). How this task works
Official sources: TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026) · Official writing sample test
The topic
Savoir où est mon ado me rassure
Depuis l'automne, ma fille de quinze ans et moi partageons notre position grâce à une application. Elle prend l'autobus seule pour aller à l'école secondaire et à ses entraînements de soccer, souvent après la tombée de la nuit en hiver. Je ne l'espionne pas : je vérifie simplement qu'elle est bien arrivée. Elle sait que l'application est activée et elle l'utilise aussi pour savoir quand je rentre du travail. Franchement, aujourd'hui, ce serait irresponsable de s'en priver.
— Isabelle Fortin, technicienne en laboratoire, Québec
Laissons nos jeunes apprendre à se débrouiller
Dans mon bureau, je rencontre de plus en plus d'adolescents qui se sentent surveillés en permanence. Leurs parents connaissent leur position à la minute près, parfois même leur vitesse en voiture. Comment apprendre à prendre des décisions quand quelqu'un regarde toujours par-dessus votre épaule ? La confiance ne se construit pas avec un point bleu sur une carte. Selon moi, il vaut mieux discuter des risques et fixer des règles claires que de suivre chaque déplacement.
— Julien Morin, psychoéducateur, Moncton
Les parents devraient-ils suivre la position de leurs adolescents grâce à une application : qu'en pensez-vous ? Vous écrivez un texte pour le site Internet d'une association de parents d'élèves : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion (80 à 120 mots).
English translation
Should parents track their teenagers' location with an app? You are writing a text for the website of a school parents' association: summarise both points of view (40–60 words), then give and justify your own opinion (80–120 words).
Written for TCF TEF Study following the official task format. It is not a topic taken from a real exam.
Ready? Take this topic under exam conditions
Official word count, copied phrases flagged, detailed correction and an NCLC estimate as a range.
Two model answers
Written for this topic: one aimed at NCLC 7 and one aimed at NCLC 10. Compare word choice, how sentences are linked and how ideas are nuanced.
Ces deux textes parlent des applications qui permettent aux parents de savoir où sont leurs adolescents. Une mère pense que c'est une bonne chose pour la sécurité, surtout le soir, et que sa fille est d'accord. Un psychoéducateur, lui, croit que cette surveillance empêche les jeunes de devenir autonomes et qu'il faut leur faire confiance.
Personnellement, je pense que ces applications peuvent être utiles, mais seulement si elles sont utilisées avec respect. Je comprends la mère, parce qu'en hiver il fait nuit très tôt et les parents s'inquiètent quand un enfant rentre seul. Cependant, le psychoéducateur a raison sur un point important. Si les parents vérifiaient la carte toutes les cinq minutes, les jeunes ne se sentiraient jamais libres. À mon avis, la règle doit être décidée ensemble, en famille. Par exemple, on peut activer l'application pour les sorties le soir et la désactiver pendant la journée. De cette façon, l'adolescent garde une partie de sa vie privée et les parents sont rassurés.
Les deux documents divergent sur la géolocalisation des adolescents par leurs parents. Pour une mère de Québec, ce partage de position, consenti et réciproque, relève du simple bon sens en matière de sécurité. Un psychoéducateur estime au contraire qu'une surveillance aussi constante entrave l'apprentissage de l'autonomie et substitue le contrôle au dialogue.
Il me semble que le véritable enjeu n'est pas l'outil lui-même, mais l'usage qu'on en fait. Lorsque la géolocalisation est discutée, acceptée et réciproque, comme dans le premier témoignage, elle peut rassurer sans humilier. En revanche, dès qu'elle devient un réflexe, elle installe une forme de méfiance silencieuse : l'adolescent comprend qu'on ne croit plus sa parole. Or, c'est précisément en assumant de petits risques qu'on apprend à évaluer les grands. J'ajouterais qu'un jeune constamment suivi risque d'intérioriser l'idée qu'être surveillé est normal, ce qui me paraît préoccupant pour sa vie d'adulte. Mieux vaudrait donc un usage limité dans le temps, accompagné d'une confiance qu'on élargit progressivement.
These answers show a target level; no official rater has marked them. Do not reproduce them in the exam: a memorised text can be rated “below A1”. TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026)
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