TEF Canada · writing · section b Les adolescents réussiraient mieux à l'école si les cours du secondaire commençaient à 9 h 30 plutôt qu'à 8 h.

Madame, Monsieur,

C'est avec beaucoup d'intérêt que j'ai lu, dans votre dernière édition, l'affirmation selon laquelle les adolescents réussiraient mieux si les cours commençaient à 9 h 30. Si je reconnais que le manque de sommeil des jeunes est un véritable problème, je doute fortement qu'un simple décalage d'horaire suffise à le régler.

Tout d'abord, rien ne garantit que les élèves profiteraient de cette heure et demie supplémentaire pour dormir. Il est fort probable que bon nombre d'entre eux se coucheraient tout simplement plus tard, les yeux rivés sur leur écran. Lorsque j'étudiais au cégep, mes cours commençaient souvent à midi, ce qui ne changeait rien à mes habitudes : je veillais quand même jusqu'à une heure du matin.

Par ailleurs, on sous-estime les conséquences d'un tel changement sur l'organisation familiale. De nombreux parents commencent à travailler vers 8 h ; ils ne pourraient plus déposer leurs enfants à l'école en chemin. Quant aux activités parascolaires, comme le hockey ou la musique, elles se termineraient bien plus tard, au détriment des devoirs et du repos.

Enfin, il me semble plus efficace d'agir sur les causes de la fatigue que sur l'horaire. Des ateliers sur l'hygiène du sommeil ou une limite à l'usage des téléphones le soir auraient sans doute un effet plus durable. Une école de mon quartier a d'ailleurs obtenu de bons résultats en sensibilisant les familles plutôt qu'en bouleversant leur emploi du temps.

En somme, l'idée part d'une bonne intention, mais elle risque de déplacer le problème au lieu de le résoudre. Avant de modifier tous les horaires, ne faudrait-il pas commencer par des mesures plus simples et moins coûteuses ?

Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.

Laurence

Gatineau