Original practice topic TCF Canada Writing · Task 3 Target level C1 Adult education
TCF Canada · writing · task 3 Les cours de langue en ligne peuvent-ils remplacer les cours en classe
TCF Canada — Compare two viewpoints, then give yours: 120 to 180 words (in the official sample: 40–60 words, then 80–120 words). How this task works
Official sources: TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026) · Official writing sample test
The topic
Mon cours de français tient dans ma poche
Arrivée à Calgary il y a un an, je voulais améliorer mon français sans bouleverser mon horaire de travail. Grâce à une plateforme en ligne, je suis des leçons à 6 h 30, avant de partir, ou pendant ma pause du midi. Je choisis mon rythme, je revois les exercices autant que nécessaire et je paie à peine 20 $ par mois. Les classes traditionnelles, avec leurs horaires fixes et leurs déplacements, me semblent appartenir au passé.
— Julie Morin, infirmière, Calgary
Rien ne remplace une vraie salle de classe
J'enseigne le français aux adultes depuis quinze ans au Centre d'apprentissage Les Trois Rives, à Trois-Rivières. Les applications ont leur utilité, mais elles ne remplacent pas la conversation réelle. En classe, mes apprenants osent se tromper devant les autres, se corrigent mutuellement et gagnent en assurance. Plusieurs ont même trouvé des amis ou un emploi grâce au groupe. Seul devant un écran, on abandonne vite, faute d'encouragements. Une langue, c'est avant tout un lien humain.
— Louis Bergeron, enseignant, Trois-Rivières
Les cours de langue en ligne peuvent-ils remplacer les cours en classe : qu'en pensez-vous ?
Vous écrivez un texte pour le blogue de la bibliothèque de votre quartier : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion (80 à 120 mots).
English translation
Can online language courses replace classroom courses? You are writing a text for your neighbourhood library's blog: present both points of view (40 to 60 words), then give your own opinion (80 to 120 words).
Written for TCF TEF Study following the official task format. It is not a topic taken from a real exam.
Ready? Take this topic under exam conditions
Official word count, copied phrases flagged, detailed correction and an NCLC estimate as a range.
Two model answers
Written for this topic: one aimed at NCLC 7 and one aimed at NCLC 10. Compare word choice, how sentences are linked and how ideas are nuanced.
Une personne qui travaille à Calgary explique que les cours en ligne sont pratiques et pas chers. Elle peut étudier quand elle veut, tôt le matin ou à midi. Par contre, un professeur pense que la classe est meilleure, parce que les élèves parlent ensemble, prennent confiance et restent motivés grâce au groupe.
Personnellement, je pense que les deux formules sont utiles, mais elles ne servent pas à la même chose. Les applications sont très bonnes pour apprendre du vocabulaire et réviser la grammaire. Moi, par exemple, j'utilise une application dans l'autobus chaque matin. Mais quand je dois parler avec quelqu'un, au travail ou chez le médecin, j'ai encore peur de faire des erreurs. Je crois que seule une vraie classe peut aider à surmonter cette peur. En plus, c'est plus facile de rester motivé quand on voit les mêmes personnes chaque semaine. Alors, à mon avis, l'idéal est de combiner les deux : apprendre seul en ligne et pratiquer en groupe.
Deux auteurs divergent sur l'apprentissage numérique des langues. Pour une utilisatrice, les plateformes offrent une souplesse et un coût modique qui font paraître dépassés les cours traditionnels. Un enseignant rétorque qu'une langue s'apprend par la conversation réelle, l'entraide et les encouragements du groupe, qui font souvent défaut à l'apprenant isolé devant un écran.
À mes yeux, opposer ces deux modèles relève d'un faux débat. Certes, les applications ont démocratisé l'accès aux langues : un horaire chargé ou un budget modeste ne constituent plus des obstacles insurmontables. Toutefois, leur efficacité dépend de l'autodiscipline, qualité inégalement répartie ; combien d'abonnements abandonnés au bout de trois semaines ? De plus, la langue ne se réduit pas à un ensemble de règles : elle s'acquiert dans l'échange imprévisible, là où l'on doit reformuler, négocier le sens, accepter l'erreur. C'est ce que la classe permet le mieux. Plutôt que de choisir, il conviendrait d'articuler les deux : le numérique pour l'entraînement individuel, le groupe pour la mise en pratique.
These answers show a target level; no official rater has marked them. Do not reproduce them in the exam: a memorised text can be rated “below A1”. TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026)
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