Original practice topic TEF Canada Writing · Section A Target level B2 Technology
TEF Canada · writing · section a Un cours de téléphone intelligent se transforme en rendez-vous au jardin
TEF Canada — Finish a news story: 25 minutes, at least 80 words, in several paragraphs. How this task works
Official source: Official TEF sample — writing (PDF)
The topic
Un cours de téléphone intelligent se transforme en rendez-vous au jardin
Samedi matin, à Gatineau, les participants à un atelier numérique du Centre communautaire des Tilleuls ont reçu la même notification sur leur téléphone : les tomates avaient besoin d'eau. Pourtant, personne ne s'était inscrit à une activité de jardinage. La personne responsable du cours a interrompu la présentation pour comprendre ce qui se passait.
Terminez cet article en imaginant la suite des événements et les réactions des personnes concernées. Vous devez écrire au moins 80 mots, répartis en plusieurs paragraphes, dans un style journalistique.
English translation
Finish this article by imagining what happened next and how the people involved reacted. You must write at least 80 words, divided into several paragraphs, in a journalistic style.
Written for TCF TEF Study following the official task format. It is not a topic taken from a real exam.
Ready? Take this topic under exam conditions
Official word count, copied phrases flagged, detailed correction and an NCLC estimate as a range.
Two model answers
Written for this topic: one aimed at NCLC 7 and one aimed at NCLC 10. Compare word choice, how sentences are linked and how ideas are nuanced.
Après quelques vérifications, l'équipe a découvert que le calendrier utilisé pour l'exercice était celui du jardin collectif voisin. Un bénévole avait partagé ce calendrier au lieu du modèle prévu pour la formation. Les participants avaient donc reçu un véritable rappel concernant l'arrosage des légumes.
La responsable du jardin, appelée par le centre, est venue expliquer la situation. Elle a proposé une courte visite après le cours. Plusieurs personnes ont accepté, tandis que les autres ont poursuivi les exercices avec un calendrier corrigé.
Cette erreur a finalement permis de créer un lien entre les deux groupes. Le centre préparera une nouvelle activité pour apprendre à utiliser un calendrier partagé. Cette fois, les participants sauront exactement à quelles tâches correspondent les notifications.
La vérification des liens distribués au début de la séance a rapidement permis d'identifier l'origine du message. Chargé de préparer l'exercice, un bénévole avait transmis le calendrier public du jardin collectif voisin, auquel il participait également. En suivant les consignes, les apprentis utilisateurs s'étaient abonnés aux rappels d'arrosage.
Prévenue par téléphone, la coordinatrice du jardin a rejoint le groupe avec quelques photographies des plantations. L'incident a suscité de nombreuses questions sur les calendriers partagés et les moyens de quitter un abonnement. La formatrice en a profité pour proposer une démonstration, puis chacun a choisi de conserver ou de supprimer les notifications. « Les tomates nous ont offert un excellent exercice pratique », a commenté une participante, amusée.
À la fin du cours, plusieurs personnes ont accompagné la coordinatrice pour découvrir les installations. Le centre envisage désormais un atelier commun consacré aux outils numériques utiles au jardinage. Quant au calendrier de formation, il a été remplacé par une version clairement identifiée, dont les seuls rappels concernent les exercices du cours.
These answers show a target level; no official rater has marked them. Do not reproduce them in the exam: a memorised text can be rated “below A1”. TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026)
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