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Original practice topic TEF Canada Writing · Section A Target level B1 Education and society

TEF Canada · writing · section a Des uniformes orange fluo à l'école du Ruisseau

TEF Canada — Finish a news story: 25 minutes, at least 80 words, in several paragraphs. How this task works

Official source: Official TEF sample — writing (PDF)

The topic

Des uniformes orange fluo à l'école du Ruisseau

Lundi dernier, l'école secondaire du Ruisseau, à Gatineau, attendait la livraison de 350 nouveaux uniformes bleu marine. Mais quand les membres du personnel ont ouvert les boîtes, ils ont eu une grande surprise : tous les chandails étaient orange fluo. La rentrée des élèves était prévue trois jours plus tard.

Écrivez la suite de cet article. Imaginez comment la situation s'est réglée et rapportez ce qu'en ont pensé les élèves, les parents et le personnel. Votre texte doit comporter au moins 80 mots, répartis en plusieurs paragraphes.

English translation

Write the rest of this article. Imagine how the situation was resolved and report what the students, parents and staff thought about it. Your text must contain at least 80 words, divided into several paragraphs.

Written for TCF TEF Study following the official task format. It is not a topic taken from a real exam.

Ready? Take this topic under exam conditions

Official word count, copied phrases flagged, detailed correction and an NCLC estimate as a range.

Two model answers

Written for this topic: one aimed at NCLC 7 and one aimed at NCLC 10. Compare word choice, how sentences are linked and how ideas are nuanced.

Aimed at NCLC 7148 words (official count)

La direction a téléphoné au fournisseur. Celui-ci a expliqué qu'il y avait eu une erreur : les uniformes orange étaient destinés à une équipe de soccer de Toronto. Il ne pouvait pas livrer les bons chandails avant trois semaines.

La directrice a donc proposé une solution : pendant les premières semaines, les élèves pourraient venir à l'école avec leurs propres vêtements, à condition que ces vêtements soient de couleur sombre. Informés par courriel, la plupart des parents ont trouvé cette idée pratique, mais quelques-uns ont regretté de devoir acheter d'autres vêtements.

Les élèves, eux, ont bien ri. Plusieurs ont demandé à garder les chandails orange pour la journée sportive. « On va nous voir de très loin, c'est parfait pour les courses ! » a expliqué une élève de quatrième secondaire. La direction a accepté l'idée. Comme le transport jusqu'à Toronto coûtait trop cher, le fournisseur a offert les chandails orange à l'école.

Aimed at NCLC 10193 words (official count)

Alertée, la direction a aussitôt joint le fournisseur, qui a fini par reconnaître sa méprise : les chandails orange avaient été commandés par une ligue de soccer de Toronto, et les deux livraisons avaient tout bonnement été inversées. Les uniformes bleu marine, eux, se trouvaient déjà à Toronto, et leur retour ne pouvait être garanti avant plusieurs semaines.

Faute de mieux, l'école a assoupli son règlement vestimentaire. Jusqu'à l'arrivée des bons uniformes, les élèves ont été autorisés à porter leurs propres vêtements, pourvu qu'ils restent sobres. Si certains parents se sont inquiétés d'une éventuelle « compétition des marques », la plupart ont salué la souplesse de la direction.

Chez les adolescents, en revanche, l'incident a surtout suscité l'hilarité, au point de relancer le débat sur l'uniforme lui-même. « Franchement, l'orange nous irait mieux que le bleu ! On devrait voter », a lancé un élève de cinquième secondaire, approuvé par ses camarades.

La direction n'a pas soumis la question au vote, mais elle a trouvé un compromis : le fournisseur ayant renoncé à récupérer les chandails fluo, ceux-ci seront portés lors des sorties scolaires, afin que personne ne s'égare. Comme quoi une erreur de livraison peut parfois avoir du bon.

These answers show a target level; no official rater has marked them. Do not reproduce them in the exam: a memorised text can be rated “below A1”. TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026)

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