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Sujet d'entraînement original TEF Canada Expression écrite · Section A Niveau visé B1 Éducation et société

TEF Canada · expression écrite · section a Des uniformes orange fluo à l'école du Ruisseau

TEF Canada — Terminer un fait divers : 25 minutes, au moins 80 mots, en plusieurs paragraphes. Comment se passe cette épreuve

Source officielle : Exemple officiel TEF — expression écrite (PDF)

Le sujet

Des uniformes orange fluo à l'école du Ruisseau

Lundi dernier, l'école secondaire du Ruisseau, à Gatineau, attendait la livraison de 350 nouveaux uniformes bleu marine. Mais quand les membres du personnel ont ouvert les boîtes, ils ont eu une grande surprise : tous les chandails étaient orange fluo. La rentrée des élèves était prévue trois jours plus tard.

Écrivez la suite de cet article. Imaginez comment la situation s'est réglée et rapportez ce qu'en ont pensé les élèves, les parents et le personnel. Votre texte doit comporter au moins 80 mots, répartis en plusieurs paragraphes.

Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.

Prêt ? Passez ce sujet en conditions réelles

Compteur de mots officiel, repérage des phrases copiées, correction détaillée et estimation NCLC en fourchette.

Deux copies modèles

Écrites pour ce sujet : une copie visant NCLC 7 et une copie visant NCLC 10. Comparez la précision du vocabulaire, les liens entre les phrases et la façon de nuancer.

Copie visant NCLC 7148 mots (compte officiel)

La direction a téléphoné au fournisseur. Celui-ci a expliqué qu'il y avait eu une erreur : les uniformes orange étaient destinés à une équipe de soccer de Toronto. Il ne pouvait pas livrer les bons chandails avant trois semaines.

La directrice a donc proposé une solution : pendant les premières semaines, les élèves pourraient venir à l'école avec leurs propres vêtements, à condition que ces vêtements soient de couleur sombre. Informés par courriel, la plupart des parents ont trouvé cette idée pratique, mais quelques-uns ont regretté de devoir acheter d'autres vêtements.

Les élèves, eux, ont bien ri. Plusieurs ont demandé à garder les chandails orange pour la journée sportive. « On va nous voir de très loin, c'est parfait pour les courses ! » a expliqué une élève de quatrième secondaire. La direction a accepté l'idée. Comme le transport jusqu'à Toronto coûtait trop cher, le fournisseur a offert les chandails orange à l'école.

Copie visant NCLC 10193 mots (compte officiel)

Alertée, la direction a aussitôt joint le fournisseur, qui a fini par reconnaître sa méprise : les chandails orange avaient été commandés par une ligue de soccer de Toronto, et les deux livraisons avaient tout bonnement été inversées. Les uniformes bleu marine, eux, se trouvaient déjà à Toronto, et leur retour ne pouvait être garanti avant plusieurs semaines.

Faute de mieux, l'école a assoupli son règlement vestimentaire. Jusqu'à l'arrivée des bons uniformes, les élèves ont été autorisés à porter leurs propres vêtements, pourvu qu'ils restent sobres. Si certains parents se sont inquiétés d'une éventuelle « compétition des marques », la plupart ont salué la souplesse de la direction.

Chez les adolescents, en revanche, l'incident a surtout suscité l'hilarité, au point de relancer le débat sur l'uniforme lui-même. « Franchement, l'orange nous irait mieux que le bleu ! On devrait voter », a lancé un élève de cinquième secondaire, approuvé par ses camarades.

La direction n'a pas soumis la question au vote, mais elle a trouvé un compromis : le fournisseur ayant renoncé à récupérer les chandails fluo, ceux-ci seront portés lors des sorties scolaires, afin que personne ne s'égare. Comme quoi une erreur de livraison peut parfois avoir du bon.

Ces copies montrent un niveau visé ; elles ne sont pas notées par un correcteur officiel. Ne les recopiez pas à l’examen : un texte appris par cœur peut être noté « A1 non atteint ». Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026)

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