Sujet d'entraînement original TCF Canada Expression écrite · Tâche 3 Niveau visé B2 Alimentation et société
TCF Canada · expression écrite · tâche 3 Les rabais sur les gros formats alimentaires
TCF Canada — Comparer deux points de vue puis donner le vôtre : entre 120 et 180 mots (dans l'exemple officiel : 40 à 60 mots, puis 80 à 120 mots). Comment se passe cette épreuve
Sources officielles : Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026) · Exemple officiel d'épreuve d'expression écrite
Le sujet
Les grands sacs font baisser la facture
Dans notre épicerie de Trois-Rivières, les sacs de pommes de terre et de pommes coûtent moins cher au kilo que les produits vendus séparément. Ces formats permettent de préparer plusieurs repas sans dépasser son budget. On peut aussi partager un sac avec une autre personne ou congeler une partie de ses achats. Supprimer les rabais sur les grandes quantités ferait surtout monter la facture. Gardons ces offres et apprenons plutôt à mieux organiser nos réserves.
— Nicolas Perrin, épicier, Trois-Rivières
Les petites quantités méritent aussi des rabais
Je cuisine pour une seule personne à Gatineau et les promotions sur les gros sacs me déçoivent souvent. Pour obtenir le meilleur prix, je dois acheter plus que nécessaire. Une partie finit parfois à la poubelle, malgré mes efforts. Tout le monde ne dispose pas d'un grand congélateur ni de voisins disponibles pour partager ses courses. Les épiceries devraient appliquer le même tarif au kilo aux petites quantités. On pourrait alors économiser sans remplir inutilement ses placards.
— Léa Montel, lectrice, Gatineau
Les rabais sur les gros formats alimentaires : qu'en pensez-vous ? Vous écrivez un texte pour le site Regards du quartier : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion (80 à 120 mots).
Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.
Prêt ? Passez ce sujet en conditions réelles
Compteur de mots officiel, repérage des phrases copiées, correction détaillée et estimation NCLC en fourchette.
Deux copies modèles
Écrites pour ce sujet : une copie visant NCLC 7 et une copie visant NCLC 10. Comparez la précision du vocabulaire, les liens entre les phrases et la façon de nuancer.
Le premier document défend les achats en grande quantité, car ils permettent de payer moins cher et de prévoir plusieurs repas. Le second souligne que ces promotions ne conviennent pas à tous les ménages. Acheter trop peut entraîner du gaspillage, surtout quand on manque de place pour conserver les aliments.
À mon avis, les magasins devraient proposer des réductions sur plusieurs formats. Une personne qui achète deux pommes devrait aussi pouvoir profiter d'un prix intéressant. Sinon, les économies annoncées restent réservées aux clients qui peuvent stocker beaucoup de nourriture. Par exemple, un petit logement ne permet pas toujours de garder un sac de dix kilos de légumes. Les grands formats peuvent rester utiles, mais ils ne doivent pas devenir la seule façon de manger à bon prix. Je préférerais donc des promotions au kilo, accessibles quelle que soit la quantité, avec des conseils simples pour conserver les produits.
Les deux témoignages opposent deux conceptions de l'économie alimentaire. Selon le premier, acheter davantage réduit le coût des repas, à condition de gérer ses provisions. Selon le second, ce calcul ignore les contraintes de stockage et favorise le gaspillage. Le tarif avantageux devrait donc également concerner les achats modestes.
Il me paraît légitime qu'un emballage plus volumineux coûte légèrement moins cher au kilo, puisque sa préparation peut demander moins de travail. Toutefois, cet écart ne devrait pas pousser les clients à dépasser leurs besoins. Une promotion n'améliore réellement le pouvoir d'achat que si les produits achetés sont consommés. Les épiceries pourraient réserver certains rabais aux aliments vendus en vrac et permettre aux clients de choisir leur quantité. Elles préserveraient ainsi une logique commerciale tout en rendant les économies plus accessibles. L'enjeu consiste à évaluer l'économie réalisée en fonction du coût des repas effectivement consommés, plutôt qu'en fonction du montant théoriquement économisé à la caisse.
Ces copies montrent un niveau visé ; elles ne sont pas notées par un correcteur officiel. Ne les recopiez pas à l’examen : un texte appris par cœur peut être noté « A1 non atteint ». Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026)
Autres sujets du même thème
- Des cours de cuisine obligatoires au secondaire B2
- La restauration rapide dans les centres sportifs B2
- Les paniers surprises d'invendus alimentaires B2
- Développer les cuisines collectives dans les immeubles résidentiels B2
Tous les sujets — TCF Canada — écrit, tâche 3 · Le guide de cette épreuve
TCF TEF Study est indépendant : ni France Éducation international ni la CCI Paris Île-de-France n'ont validé ce contenu. Les faits viennent des pages officielles citées ; vérifiez-les avant votre inscription, les organisateurs peuvent les modifier.