Original practice topic TCF Canada Speaking · Task 3 Target level B2 Technology
TCF Canada · speaking · task 3 Les écoles secondaires devraient-elles consacrer une heure par semaine à l’apprentissage pratique des outils numériques ?
TCF Canada — Point of view: 4 min 30, no preparation. The examiner may interrupt to question your arguments. How this task works
Official sources: TCF candidate handbook (version Q, Sept. 2026) · Official speaking sample test
The topic
Les écoles secondaires devraient-elles consacrer une heure par semaine à l’apprentissage pratique des outils numériques ?
English translation
Should secondary schools devote one hour a week to learning practical digital skills?
Written for TCF TEF Study following the official task format. It is not a topic taken from a real exam.
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Exam timing, an examiner who reacts to what you say, then an NCLC estimate as a range.
Ideas for and against
For
- Utiliser un téléphone régulièrement ne suffit pas pour savoir organiser des fichiers ou protéger un compte.
- Un enseignement commun peut réduire les écarts entre les élèves qui reçoivent de l’aide à la maison et les autres.
- Des exercices pratiques préparent à des tâches courantes dans les études et la vie quotidienne.
Against
- Une heure supplémentaire peut réduire le temps disponible pour d’autres apprentissages essentiels.
- Les différences de niveau risquent de rendre un cours identique peu adapté à certains élèves.
- Les compétences numériques peuvent être travaillées directement dans plusieurs matières.
A possible outline
- Je serais favorable à une heure hebdomadaire, à condition qu’elle développe des compétences durables et réponde à des besoins concrets.
- En premier lieu, l’usage quotidien ne garantit pas la maîtrise ; dans une école fictive de Gatineau, les élèves pourraient apprendre à classer leurs documents.
- Par ailleurs, cet enseignement offrirait une base commune ; un exercice sur les réglages de confidentialité aiderait ceux qui disposent de peu d’accompagnement.
- Il est vrai, cependant, que les horaires scolaires sont chargés et que certains élèves possèdent déjà ces compétences.
- Pour tenir compte de ces limites, je proposerais des activités par niveau et des projets liés aux autres matières, comme préparer un document collectif.
- Au fond, l’intérêt de cette heure dépendrait moins du temps passé devant un écran que de l’autonomie réellement acquise.
Do not memorise it: use it to find your own examples. The examiner will interrupt with questions that are not published here.
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