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Sujet d'entraînement original TEF Canada Expression écrite · Section B Niveau visé B2 Enfants et école

TEF Canada · expression écrite · section b Une visite sur place devrait être obligatoire avant toute inscription d'un enfant à l'école.

TEF Canada — Lettre au journal : 35 minutes, au moins 200 mots, au moins trois arguments. Comment se passe cette épreuve

Source officielle : Exemple officiel TEF — expression écrite (PDF)

Le sujet

« Une visite sur place devrait être obligatoire avant toute inscription d'un enfant à l'école. »

Vous avez lu cette affirmation dans le journal Le Courrier des Passerelles. Vous écrivez une lettre au journal pour donner votre opinion. Vous développez au moins trois arguments pour défendre votre point de vue. (200 mots minimum)

Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.

Prêt ? Passez ce sujet en conditions réelles

Compteur de mots officiel, repérage des phrases copiées, correction détaillée et estimation NCLC en fourchette.

Deux copies modèles

Écrites pour ce sujet : une copie visant NCLC 7 et une copie visant NCLC 10. Comparez la précision du vocabulaire, les liens entre les phrases et la façon de nuancer.

Copie visant NCLC 7225 mots (compte officiel)

Madame, Monsieur,

Votre journal propose de rendre obligatoire une visite de l'école avant l'inscription. Je soutiens cette idée, à condition que plusieurs horaires soient proposés. Cette démarche peut aider les familles à choisir un établissement qui convient réellement à leur enfant.

D'abord, les renseignements écrits ne montrent pas toujours la vie quotidienne dans une école. Une visite permet de voir les salles, la cour et les espaces de repos. Par exemple, une famille pourrait découvrir que la bibliothèque est accessible pendant le dîner, ce qui intéresserait beaucoup un enfant qui aime lire.

Ensuite, cette rencontre facilite les questions pratiques. Les horaires du service de garde, les repas ou les objets à apporter deviennent plus clairs quand une personne les explique directement. À Gatineau, une école pourrait ainsi présenter son fonctionnement en petits groupes et éviter ensuite de nombreux courriels sur les mêmes sujets.

Enfin, découvrir les lieux peut rassurer l'enfant. Il peut repérer son futur vestiaire et rencontrer un membre du personnel avant la rentrée. Si une visite avait lieu en juin, les familles auraient aussi tout l'été pour parler de cette nouvelle étape et préparer tranquillement les affaires nécessaires avec l'enfant.

Il faudrait cependant prévoir des visites en soirée et une solution à distance pour les familles qui ne peuvent pas se déplacer. Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.

Camille

Montréal

Copie visant NCLC 10264 mots (compte officiel)

Madame, Monsieur,

À la lecture de votre article, je comprends l'intérêt d'une découverte des lieux avant l'inscription scolaire. Je conteste toutefois le caractère obligatoire de cette visite. Une démarche utile perd une partie de sa valeur lorsqu'elle devient une condition qui peut compliquer l'accès à l'école.

En premier lieu, toutes les familles ne disposent pas de la même souplesse horaire. Une personne qui travaille par quarts ou qui prépare un déménagement pourrait difficilement se rendre sur place aux dates proposées. Imaginons une famille qui s'installe à Ottawa en août : lui imposer un déplacement au printemps ajouterait des frais et des démarches sans nécessairement améliorer son choix.

Par ailleurs, une visite organisée ne révèle qu'une partie du fonctionnement d'un établissement. Des locaux accueillants ne garantissent ni la qualité des échanges avec l'équipe ni l'adaptation des activités aux besoins de chaque élève. Il serait plus éclairant de proposer un dossier précis et une période de questions. Une famille pourrait alors comparer, par exemple, les services de garde et les modalités d'accompagnement.

Enfin, l'objectif de familiarisation peut être atteint après l'inscription, sans en faire un obstacle administratif. Une matinée d'accueil permettrait aux enfants de rencontrer leurs futurs camarades et de suivre un petit parcours dans l'école. Cette expérience serait probablement plus concrète qu'une visite effectuée plusieurs mois auparavant, alors que l'enfant ignore encore dans quel groupe il sera accueilli.

Je préconise donc des visites vivement encouragées, accompagnées de présentations à distance et d'un accueil après l'inscription. L'école gagnerait ainsi en ouverture tout en respectant les contraintes des familles. Veuillez agréer, Madame, Monsieur, mes salutations respectueuses.

Alex

Ottawa

Ces copies montrent un niveau visé ; elles ne sont pas notées par un correcteur officiel. Ne les recopiez pas à l’examen : un texte appris par cœur peut être noté « A1 non atteint ». Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026)

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