Sujet d'entraînement original TCF Canada Expression orale · Tâche 3 Niveau visé C1 Générations
TCF Canada · expression orale · tâche 3 Dans les entreprises, faut-il donner aux salariés les plus âgés un rôle particulier dans la transmission des savoir-faire ?
TCF Canada — Expression d'un point de vue : 4 min 30, sans préparation. L'examinateur peut vous interrompre pour discuter vos arguments. Comment se passe cette épreuve
Sources officielles : Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026) · Exemple officiel d'épreuve d'expression orale
Le sujet
Dans les entreprises, faut-il donner aux salariés les plus âgés un rôle particulier dans la transmission des savoir-faire ?
Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.
Prêt ? Passez ce sujet en conditions réelles
Chronomètre de l’épreuve, examinatrice qui réagit à ce que vous dites, puis estimation NCLC en fourchette.
Des idées pour et contre
Pour
- Un rôle reconnu de transmission peut valoriser des connaissances pratiques qui restent souvent invisibles.
- Les échanges avec des collègues plus âgés peuvent aider à comprendre l'évolution des méthodes de travail.
- La transmission organisée limite la perte de connaissances lors des départs à la retraite.
Contre
- L'âge ne garantit ni la maîtrise d'un métier ni la capacité à expliquer une méthode.
- Attribuer systématiquement ce rôle aux salariés âgés peut limiter leurs possibilités d'évolution.
- Une transmission à sens unique risque de minimiser les compétences apportées par les autres générations.
Un plan possible
- Pour commencer, je défendrais une transmission organisée des savoir-faire, tout en refusant que l'âge suffise à désigner les personnes chargées de former leurs collègues.
- D'abord, l'expérience peut contenir des connaissances difficiles à formaliser ; dans un atelier fictif de Sherbrooke, une démonstration pourrait expliquer un réglage mieux qu'un manuel.
- Ensuite, reconnaître cette contribution lui donne une véritable place dans le travail ; des heures réservées à l'accompagnement éviteraient qu'elle repose sur des efforts supplémentaires invisibles.
- Certes, réserver cette fonction aux plus âgés pourrait les enfermer dans une mission de transmission, alors que certains souhaitent encore changer de poste.
- Toutefois, un dispositif volontaire et réciproque permettrait à chaque personne de transmettre une compétence et d'en acquérir une autre, indépendamment de son âge.
- En définitive, il faudrait reconnaître l'expérience sans assigner un rôle à toute une génération, en privilégiant les compétences, l'envie de transmettre et la réciprocité.
Ne l’apprenez pas par cœur : servez-vous-en pour trouver vos propres exemples. L’examinatrice vous interrompra avec des questions qui ne sont pas publiées ici.
Autres sujets du même thème
- Les grands-parents devraient-ils garder leurs petits-enfants chaque semaine pour aider… B2
- Partager son logement avec une personne âgée en échange d'un loyer réduit, est-ce une… B2
- Les écoles primaires devraient-elles organiser des activités régulières avec les aînés… B2
- Faut-il garantir aux aînés un accès aux services essentiels sans passer par Internet… B2
Tous les sujets — TCF Canada — oral, tâche 3 · Le guide de cette épreuve
TCF TEF Study est indépendant : ni France Éducation international ni la CCI Paris Île-de-France n'ont validé ce contenu. Les faits viennent des pages officielles citées ; vérifiez-les avant votre inscription, les organisateurs peuvent les modifier.