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Sujet d'entraînement original TCF Canada Expression orale · Tâche 3 Niveau visé B2 Générations

TCF Canada · expression orale · tâche 3 Les écoles primaires devraient-elles organiser des activités régulières avec les aînés du quartier ?

TCF Canada — Expression d'un point de vue : 4 min 30, sans préparation. L'examinateur peut vous interrompre pour discuter vos arguments. Comment se passe cette épreuve

Sources officielles : Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026) · Exemple officiel d'épreuve d'expression orale

Le sujet

Les écoles primaires devraient-elles organiser des activités régulières avec les aînés du quartier ?

Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.

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Des idées pour et contre

Pour

  • Les enfants découvrent comment on vivait autrefois et comprennent mieux l'histoire.
  • Les aînés rompent leur isolement et se sentent reconnus dans leur quartier.
  • Ces rencontres apprennent aux enfants le respect, la patience et l'écoute.
  • Certaines activités, comme la lecture ou le jardinage, renforcent les apprentissages scolaires.

Contre

  • L'organisation demande du temps, du personnel et parfois un budget de transport.
  • Les écoles ont déjà de nombreuses priorités, comme la lecture et les mathématiques.
  • Tous les aînés ne sont pas à l'aise ou disponibles pour participer régulièrement.
  • Si les activités sont mal préparées, elles peuvent devenir artificielles et ennuyeuses pour tous.

Un plan possible

  1. Introduction : je suis plutôt favorable à ces activités, car elles profitent à la fois aux enfants et aux personnes âgées.
  2. Premièrement, c'est une manière vivante d'apprendre : à l'école des Trois-Pins de Trois-Rivières, par exemple, des aînés pourraient raconter comment ils allaient à l'école sans autobus ni ordinateur.
  3. Deuxièmement, cela crée des liens dans le quartier : un atelier de lecture une fois par mois avec la résidence voisine permettrait aux enfants de lire à voix haute et aux aînés de sortir de chez eux.
  4. On pourrait m'objecter que les enseignants manquent déjà de temps et que le programme est chargé.
  5. Cependant, ces activités peuvent justement servir le programme : une entrevue avec un aîné, c'est aussi un exercice d'écriture, d'oral et d'histoire.
  6. En conclusion, je pense que les écoles devraient en organiser, même modestement, par exemple une fois par mois.

Ne l’apprenez pas par cœur : servez-vous-en pour trouver vos propres exemples. L’examinatrice vous interrompra avec des questions qui ne sont pas publiées ici.

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