Sujet d'entraînement original TCF Canada Expression écrite · Tâche 3 Niveau visé C1 Enfants et école
TCF Canada · expression écrite · tâche 3 Les enfants ont-ils trop d'activités parascolaires
TCF Canada — Comparer deux points de vue puis donner le vôtre : entre 120 et 180 mots (dans l'exemple officiel : 40 à 60 mots, puis 80 à 120 mots). Comment se passe cette épreuve
Sources officielles : Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026) · Exemple officiel d'épreuve d'expression écrite
Le sujet
Laissons nos enfants s'ennuyer
Natation le lundi, piano le mercredi, soccer la fin de semaine : l'agenda de bien des enfants ressemble à celui d'un cadre pressé. On croit leur offrir des chances, mais on leur retire surtout le temps libre. Or, c'est en jouant sans consigne, voire en s'ennuyant, qu'un enfant développe son imagination et apprend à se connaître. Les courses en voiture entre deux activités fatiguent aussi toute la famille. Une seule activité choisie avec plaisir vaut mieux que quatre subies.
— Isabelle Roy, psychoéducatrice, Moncton
Les activités, une richesse à ne pas sous-estimer
Je dirige un club de natation et je vois chaque semaine ce que les activités apportent aux jeunes : discipline, persévérance, amitiés qui dépassent le cadre de l'école. Pour plusieurs, c'est aussi l'occasion de découvrir un talent insoupçonné ou de se sentir valorisés ailleurs qu'en classe. Bien sûr, il faut écouter l'enfant et éviter l'épuisement. Mais parler d'agendas surchargés, c'est oublier que bien des enfants réclament eux-mêmes ces activités et qu'elles leur évitent de passer leurs soirées devant un écran.
— Karim Haddad, entraîneur de natation, Laval
Les enfants ont-ils trop d'activités parascolaires : qu'en pensez-vous ? Vous écrivez un texte pour le magazine d'un centre communautaire : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion (80 à 120 mots).
Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.
Prêt ? Passez ce sujet en conditions réelles
Compteur de mots officiel, repérage des phrases copiées, correction détaillée et estimation NCLC en fourchette.
Deux copies modèles
Écrites pour ce sujet : une copie visant NCLC 7 et une copie visant NCLC 10. Comparez la précision du vocabulaire, les liens entre les phrases et la façon de nuancer.
Selon une psychoéducatrice, beaucoup d'enfants font trop d'activités après l'école et n'ont plus de temps pour jouer librement, ce qui est pourtant important pour leur développement. Au contraire, un entraîneur pense que ces activités sont très positives, car elles enseignent l'effort aux jeunes et permettent de se faire des amis.
Je pense que les activités parascolaires sont une bonne chose, à condition de ne pas en faire trop. Par exemple, un sport ou un cours de musique permet à un enfant de bouger, d'apprendre la patience et de rencontrer d'autres jeunes. C'est aussi mieux que de rester devant la télévision. Par contre, quand un enfant a une activité presque tous les soirs, il risque d'être fatigué et d'avoir moins d'énergie pour ses devoirs. Il n'a plus le temps de jouer ou simplement de se reposer. À mon avis, deux activités par semaine, choisies avec l'enfant, sont suffisantes. Les parents devraient surtout lui demander ce qu'il aime vraiment.
Les deux auteurs divergent sur la place des loisirs encadrés dans la vie des enfants. Une psychoéducatrice dénonce des horaires qui sacrifient le jeu libre, pourtant essentiel à l'imagination. Un entraîneur, sans nier le risque d'épuisement, défend ces activités comme des écoles de persévérance et de sociabilité, souvent désirées par les jeunes eux-mêmes.
Je rejoins la psychoéducatrice sur le fond, sans pour autant condamner les activités organisées. Leurs bienfaits sont réels : un enfant qui s'engage dans un sport d'équipe ou une chorale apprend à tenir ses engagements et à composer avec les autres. Ce qui pose problème, c'est l'accumulation, souvent motivée davantage par l'inquiétude des adultes que par les envies de l'enfant. À force de vouloir tout lui offrir, on finit par lui confisquer ce qui ne s'achète pas : le temps de rêver, de bricoler, de s'ennuyer. Le véritable critère devrait donc être l'enthousiasme de l'enfant, réévalué régulièrement. Une activité réclamée avec ardeur enrichit ; trois activités imposées par souci de performance l'éloignent de lui-même.
Ces copies montrent un niveau visé ; elles ne sont pas notées par un correcteur officiel. Ne les recopiez pas à l’examen : un texte appris par cœur peut être noté « A1 non atteint ». Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026)
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Tous les sujets — TCF Canada — écrit, tâche 3 · Le guide de cette épreuve
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