Sujet d'entraînement original TCF Canada Expression écrite · Tâche 3 Niveau visé C1 Formation des adultes
TCF Canada · expression écrite · tâche 3 Les cours du soir offerts aux adultes devraient-ils être entièrement gratuits
TCF Canada — Comparer deux points de vue puis donner le vôtre : entre 120 et 180 mots (dans l'exemple officiel : 40 à 60 mots, puis 80 à 120 mots). Comment se passe cette épreuve
Sources officielles : Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026) · Exemple officiel d'épreuve d'expression écrite
Le sujet
Le savoir ne devrait pas avoir de prix
Au Centre communautaire des Érables, à Gatineau, un atelier d'informatique de dix semaines coûte désormais 180 $. Pour beaucoup de mes voisins, c'est tout simplement trop. Or, ce sont justement les personnes aux revenus modestes qui auraient le plus besoin de ces cours pour trouver un meilleur emploi ou aider leurs enfants. Les cours du soir devraient être gratuits, comme l'accès à la bibliothèque du quartier. Une communauté qui apprend est une communauté plus forte et plus solidaire.
— Sophie Charbonneau, bénévole, Gatineau
Ce qui est gratuit est souvent négligé
J'organise des cours du soir à Moncton depuis plusieurs années. Lorsque nos ateliers étaient gratuits, près de la moitié des inscrits ne venaient plus après la troisième séance. Depuis que nous demandons une contribution de 40 $, l'assiduité a nettement augmenté. Payer, même un petit montant, c'est s'engager. Cet argent permet aussi de rémunérer correctement les formateurs et d'acheter du matériel. Bien sûr, nous offrons des réductions à ceux qui en ont besoin, mais la gratuité totale n'est pas une solution.
— Patrick Doucet, coordonnateur de programmes, Moncton
Les cours du soir offerts aux adultes devraient-ils être entièrement gratuits : qu'en pensez-vous ?
Vous écrivez un texte pour le journal de votre quartier : présentez les deux points de vue (40 à 60 mots), puis donnez votre opinion (80 à 120 mots).
Sujet écrit pour TCF TEF Study d'après le format officiel de l'épreuve. Ce n'est pas un sujet tombé à l'examen.
Prêt ? Passez ce sujet en conditions réelles
Compteur de mots officiel, repérage des phrases copiées, correction détaillée et estimation NCLC en fourchette.
Deux copies modèles
Écrites pour ce sujet : une copie visant NCLC 7 et une copie visant NCLC 10. Comparez la précision du vocabulaire, les liens entre les phrases et la façon de nuancer.
Une bénévole de Gatineau trouve que les cours du soir coûtent trop cher. Selon elle, les gens qui ont peu d'argent ne peuvent pas y participer, alors qu'ils en ont besoin. Au contraire, un organisateur de Moncton explique qu'un petit prix pousse les participants à venir régulièrement et aide à payer les professeurs.
Je suis plutôt d'accord avec l'organisateur, mais je comprends aussi la bénévole. D'un côté, quand quelque chose est gratuit, on le prend moins au sérieux. Moi-même, j'ai déjà abandonné un atelier gratuit de photographie après deux semaines. Si j'avais payé, j'aurais sûrement continué jusqu'à la fin. De l'autre côté, 180 $, c'est beaucoup pour une famille qui a un petit budget. À mon avis, la meilleure solution est un prix différent selon les revenus. Les personnes qui peuvent payer donnent un peu plus et les autres paient seulement quelques dollars. Ainsi, tout le monde peut apprendre.
La question de la gratuité des cours divise. Une bénévole y voit une exigence d'équité : les frais d'inscription excluent ceux à qui la formation profiterait le plus. Un coordonnateur soutient au contraire qu'une modeste participation financière favorise l'engagement des apprenants et garantit la qualité de l'enseignement, des réductions pouvant compenser les difficultés individuelles.
Si l'argument de la responsabilisation me paraît fondé, il ne suffit pas à justifier des tarifs dissuasifs. Il est vrai qu'un engagement financier, même symbolique, incite à l'assiduité ; l'expérience de Moncton le montre. Cependant, un système de réductions suppose que les personnes concernées osent les demander, ce qui n'a rien d'évident : beaucoup renoncent par discrétion plutôt que de justifier leurs revenus. Je plaiderais donc pour une voie médiane : une inscription gratuite, assortie d'un dépôt modeste remboursé à ceux qui suivent la majorité des séances. Certes, ce dépôt représenterait une avance, mais récupérable et donc moins dissuasive qu'un tarif. Quant aux formateurs, leur rémunération relèverait de la municipalité ou de partenaires locaux.
Ces copies montrent un niveau visé ; elles ne sont pas notées par un correcteur officiel. Ne les recopiez pas à l’examen : un texte appris par cœur peut être noté « A1 non atteint ». Manuel du candidat TCF (version Q, sept. 2026)
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